ДИАГНОСТИКА УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. (Беляева Е Б)

В данной статье автор рассматривает познавательный процесс, который формируется  с помощью системного учебного процесса. Она утверждает, что информационно-коммуникационные технологии является основным компонентом познавательной деятельности и также выделяет огромный потенциал данной технологии,

В статье  также расписываются критерии уровней познавательной деятельности и чем они отличаются друг от друга. Также автор представляет задания для повышения познавательной деятельности учащихся  

Выпуск 4          ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ (ПРОСМОТРОВОЙ) ЭТАП РАБОТЫ С АУДИОВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ В РАМКАХ ВУЗОВСКОГО КУРСА РКИ  (Романова Н.Н. Амелина И.О.)

В статье рассмотрены содержательно-формальные особенности использования художественных фильмов и телесериалов при обучении деловой коммуникации на занятиях по русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении.

Направление развития современного общества помогает нам определить в какую сторону мы должны развивать методику обучения русскому как иностранному.  В современную методику обучения иностранным языкам прочно вошли новые средства обучения, такие как видео и аудиоматериалы, презентации и графики.

Авторы от ... Читать дальше »

Выпуск 3               БЛОГ-ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ П.В. Сысоев[1]

Блог-технология - интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основное содержимое, которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Первый блог был создан в 1996 году. Впервые, вопрос о применении блог-технологии был поднят профессором кафедры иностранных языков Московского Государственного Гуманитарного Университета имени М.А. Шолохова.

В своей статье автор выделяет основные дидактические характеристики блог-технологии для преподавания иностранных языков: линейность, публичность, авторство, модерация, мультимедийность и описывает каждую из них в отдельности.

... Читать дальше »

В современном мире все наибольшее влияние имеет дистанционное обучение и обучение с помощью компьютера, планшета и других гаджетов

В данной статье были рассмотрены основные критерии, которыми должны обладать настоящие онлайн-курсы, а именно: функциональность, надежность, наличие средств разработки контента, поддержка SCORM и другие, также приведены их определения. Также представлен список компаний, которые занимаются разработкой программного обеспечения в образовательной сфере. Также проведен сравнительный анализ характеристик основных бесплатных систем управления обучением  

После прочтения статьи можно сделать следующие выводы:

1. Технологии дистанционного обучения в мире развиваются достаточно быстрыми темпами, на сегодняшний день созданы тысячи различных программных продуктов для поддержки электронного обу ... Читать дальше »

Выпуск 251    Gábor Boldiszár. An introduction to the current European context in language teaching. Hungary:
Выпуск 252    European Centre for Modern Languages Publish, 2003. — URL: http://www.twirpx.com/file/93393
Выпуск 253    Shijuan Liu. Modern Technologies in Chinese Language Teaching and Learning. Department of Instructional Systems Technology, Bloomington, Conference, 2002. — URL: http://www.indiana.edu/~istb/conferences/2002/IST_Conf_2002_liu.pdf
Выпуск 254    С.С. Хромов, Н.А. Гуляева, В.Г. Апальков, Н.К. Никонова Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка как иностранного на начальном этапе (уровень А1, А2)
Выпуск 255    Апальков В.Г. Методика формирования межкультурной компетенции средствами электронно-почтовой группы (английский язык, профильный уровень): автореф. дис. … канд. пед. наук. – Тамбов: ТГУ, 208. – 21 с ... Читать дальше »

Выпуск 200    Желватых Л. А. Конспект лекции «Использование цифровых образовательных ресурсов в обучении иностранным языкам в средней школе» [Электронный ресурс]. – URL: http:// cor.edu.27.ru
Выпуск 201    Зайцева С. А., Иванов В. В. Современные информационные технологии в образовании [Электронный ресурс]. – URL: http://sgpu2004.narod.ru›infotek/index.htm 
Выпуск 202    Кабанова Н. В. Система работы с коллекцией цифровых образовательных ресурсов в общеобразовательном учреждении. – Иваново: МОУ гимназия № 32 г. Иваново [Электронный ресурс]. – URL: http://ito.edu.ru/2011/Ivanovo/II.html
Выпуск 203    Классификация и применение ЦОР [Электронный ресурс]. – URL: http://www.edu.ru/attach/17/5890.doc
Выпуск 204    Кудрявцева (Назарова) Ю. Д. Из опыта использования цифрового образовательного ресурса «Библиотека электронных наглядных п ... Читать дальше »

Выпуск 151    Коряковцева Н. Ф. Современная методика ор-ганизации самостоятельной работы изучающих ино-странный
Выпуск 152    ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЕНИСОВА СОФЬЯ АНДРЕЕВНА Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина
Выпуск 153    Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб. заведений [Текст] / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова- Сибирская / под ред. И.А. Колесниковой. – М: Издательский центр «Академия», 2005. – 288 с. 
Выпуск 154    Никитина, Е. Ю. Партисипативный подход к проблеме подготовки будущего учителя [Текст] / Е. Ю. Никитина // Образование и наука. – 2002. – № 2. – С. 30-38.
Выпуск 155    Полат, Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения: учеб. п ... Читать дальше »

Выпуск 201    Зайцева С. А., Иванов В. В. Современные информационные технологии в образовании [Электронный ресурс]. – URL: http://sgpu2004.narod.ru›infotek/index.htm 
Выпуск 202    Кабанова Н. В. Система работы с коллекцией цифровых образовательных ресурсов в общеобразовательном учреждении. – Иваново: МОУ гимназия № 32 г. Иваново [Электронный ресурс]. – URL: http://ito.edu.ru/2011/Ivanovo/II.html
Выпуск 203    Классификация и применение ЦОР [Электронный ресурс]. – URL: http://www.edu.ru/attach/17/5890.doc
Выпуск 204    Кудрявцева (Назарова) Ю. Д. Из опыта использования цифрового образовательного ресурса «Библиотека электронных наглядных пособий (БЭНП) «Английский язык. Основная школа». – Пермь: МОУ «Гимназия № 4 имени братьев Каменских», 2010. – С. 11–19.
Выпуск 205    Полат Е. С. Метод проектов на урок ... Читать дальше »

Выпуск 101    David_Crystal_Language_and_the_Internet
Выпуск 102    А.А. Маслюк ДИСТАНЦИОННОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОБЛАСТИ ИТ 
Выпуск 103    Евдокимова М.Г. Проблемы теории и практики информационно-коммуникационых технологий обучения иностранным языкам. М.: МИЭТ, 2004.
Выпуск 104    Полат Е.С. и др. Теория и практика дистанционного обучения. М.: Академия, 2004.
Выпуск 105    Полат Е.С. и др. Педагогические технологии дистанционного обучения. М.: Академия, 2006.
Выпуск 106    Warschauer et al. Internet for English Teaching, US Dept. of State, Office of English Language Programs.
Выпуск 107    Woodward T. Models and Metaphors in Language Teacher Training: Loop Input and Other Strategies. Cambridge University Press, 1991
Выпуск 108    Л.П. Варенина Эффективность смешанного метода обуч ... Читать дальше »

Выпуск 51    Щерба Л.В. Преподавание языков в школе. Общие вопросы методики.- М.: Академия, 2012.- с. 86.
Выпуск 52    Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного.- М.: Высшая школа, 2010.- с. 76.
Выпуск 53    Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного.- М.: Высшая школа, 2010.- с. 76-98.
Выпуск 54    Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного.- М.: Высшая школа, 2010.- с. 135.
Выпуск 55    Ильяхов Максим Олегович Методические основы организации интерактивного обучения в сотрудничестве на базе технологии вики Специальность 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (стр 72)
Выпуск 56    Практикум к базовому курсу методики обучения иностранным языкам Е Н Соловова стр. 54
Выпуск 57    htt ... Читать дальше »